院系风采

为深入贯彻落实学校“基础教育振兴行动计划”，着力提升研究生教育教学理论水平，努力培养“金牌”师范生，6月18日，数学与统计学院特邀天津师范大学王光明教授在文典楼C202教室开展了“数学教育研究与论文写作”主题短课。课程与教学论、学科教学（数学）专业全体研究生参加课程学习，课程由董建功教授主持。

短期课程包括两个报告。在《基于实践创新能力的教育硕士学位论文选题——以学科教学(数学)为例》报告中，王光明从当前教育硕士论文选题存在的跨类型、越边界、超范围等问题入手，重点讲解论文选题的方法，强调要将学位论文撰写和实践教学以及课程教学等有机结合，不断培养实践创新能力。

在《关于数学教育实证论文：结构要素与注意事项》报告中，王光明围绕“数学教育中的研究方法及案例分析”“数学教育类开题报告撰写”“数学教育类论文写作规范”“数学教育硕士实践创新能力的培养与提升”四个方面展开，通过具体案例介绍教育硕士论文的摘要、关键词、研究设计、研究结果、讨论与结论等结构要素的要求及注意事项。报告会后，参会师生进行了现场互动交流。短期课程主题鲜明、内容丰富，既有理论高度，又有实践深度，对进一步理解和把握教育研究和论文写作具有很强的指导性。

数统学院高度重视研究生师范技能培养，此次短期课程切实提高了研究生的教育教学理论素养、实践能力和创新能力，为教育硕士教学技能水平的提升和人才培养质量的提高打下了坚实的基础。学院将继续聚焦研究生理论水平和实践创新能力提升，打造“潜力大、入职顺、适应快”的“金牌”师范生，坚守师者本色，不断推动基础教育振兴行动计划见行见效，走深走实。

授课教师简介：

王光明，男，教授，博士生导师，2005年6月获南京师范大学教育学博士学位。2012年，任天津师范大学教师教育学院院长。2019年4月起，任天津师范大学教育学部部长。兼任全国教育专业教育指导委员会委员，教育部高等学校（教育学类）专业教学指导委员会委员，中国教育学会理事，教育部师范专业认证专家委员会学术委员会委员，《数学教育学报》主编。主要研究方向：教师教育、数学基础教育和课程与教学论。聚焦中小学教师专业发展和数学教学效率，主持完成国家社会科学基金教育学重点招标课题、教育部人文社科一般项目等项目15项；出版专著3部；近年来，发表SSCI 论文5篇，CSSCI（含扩展版） 论文35篇。9篇咨政报告获党中央重要部门采纳。获首届、第二届国家基础教育教学成果二等奖等省部级奖励8项。