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积极响应教育部与中国科学院的联合号召，以实际行动深入贯彻习近平总书记关于教育及科普工作的重要论述精神和我校“三大行动计划”。6月26日，研究生院组织全校教育硕士共同观看中国科学院学部第九届学术年会系列学术报告直播，师生齐聚一堂，共同聆听科学之声，感受知识的力量。

本次学术报告覆盖了自然科学、工程技术、生命科学等多个前沿领域，不仅展现了科学的魅力，更激发了学生对科学探索的热情。收看结束后，各学院随即开展了热烈的心得体会交流会。

2023级学科教学（思政）专业研究生 方思韵：科学家精神是我们新时代青年应当学习弘扬的，我在观看学术报告后发现，所有的科学家都具备勇攀高峰，敢为人先的精神，敢于提倡新的理论，开启新的领域，探寻新的路径。在受人制约的重大瓶颈问题上强化作为追求真理、严谨治学的求实精神，坚持解放思想、独立思辨、理性质疑，我也认识到自己应该在教学中灵活运用数字科技发展的最新成果，让课堂更好的与科技接轨，帮助学生培养科学精神。

2023级学科教学（生物）专业研究生 刘雨泓：这场讲座不仅为我打开了科学精神的大门，更让我认识到作为一名师范生，我们肩负着培养下一代科学素养的重任。习近平总书记高度重视科普工作，提出要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。作为未来的教师，我将会主动去关注科技发展，不断学习科学内容，熟练掌握科学方法，注重提升科学素养，崇尚培养科学精神，为成为高素质的教师打下坚实的基础，为建设教育强国、培养更多优秀人才做出自己的贡献。

2022级学科教学（化学）专业研究生 胡宇阳：本次报告的学习，拓宽了我的眼界，让我了解到除了平时接触的化学教育领域之外的科技前沿，让我感受到科学家们在探索世界中付出的努力与获得的成就，同时增强了我的科学探究兴趣。未来在走上工作岗位后，我也将注重对学生科学探究与创新能力的培养。

2023级学科教学（地理）专业研究生 刘何怡琛：作为一名地理师范生参加此次讲座我受益匪浅，尤其是题为“地理科学对人类文明的贡献”的讲座部分。地理科学不仅揭示了地球的自然现象和规律，更在人类文明的发展中起到了至关重要的作用。其中包括在地质学坚持不懈的研究下，人类在不同历史阶段使用不同类型能源，帮助人类工业生产和日常生活更安全高效地进行着。通过此次讲座，我更加意识到作为未来的地理教师，要承担起传播地理知识、培养学生地理素养的责任。因此，自身更应努力学习地理知识，扎实专业知识和技能，未来向学生们传播知识，更好地促进人类社会发展。

2023级学科教学（英语）专业 李泽玉：本次报告学习，不仅深刻地触动了我对科学精神和科学方法的理解，也使我更加坚信，崇尚科学精神、树立科学思维、掌握科学方法对于师范生来说至关重要。它不仅是建设教育强国、夯实师资基础的重要途径，也能帮助我们更好地理解和应对复杂多变的世界。这种创新精神和探索未知的勇气，正是我们作为未来教育者需要不断追求和培养的。未来，我很期待将这些宝贵的知识和理念带入未来的教育实践中，为培养更多具有科学素养的人才贡献自己的力量。

2023级学科教学（语文）专业 李晴晴：科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，加强新时代中小学科学教育工作至关重要。在科学教育教学改革中，教师无疑是最重要的因素之一。教师是中小学生好奇心、想象力、探索欲的“播种者”，是点燃学生求知火花的“燃灯者”，更是培养拔尖创新人才的主力军。作为师范生的我们要崇尚科学精神、树立科学思维、掌握科学方法、增强实践能力，普遍提升科学素养，致力于中国的中小学科学教育事业。

本次集中观看与心得分享，是一次难得的学习机会，更是对科学教育理念的一次生动实践。学校将继续深化与中科院等科研机构的合作，拓展更多学术交流平台，为师范类研究生提供更多接触科学前沿的机会，共同致力于培养更多具有国际视野和创新能力的优秀教育人才，为实现教育强国不懈努力。